spécialiste de l'autisme en France

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9.1Développer les aptitudes sociales chez les enfants

Dates

2 jours (14 heures)

Public

Tout professionnel ou parent intervenant auprès de personnes présentant un trouble du spectre autistique (TSA) ou d’autres troubles du développement

Prérequis

Aucun

Objectifs

  Identifier les habilités sociales à enseigner
  Sélectionner les stratégies d’enseignement adaptées à chaque compétence
  Utiliser les techniques spécifiques d’enseignement des habilités sociales

Dates

Contenu

Le développement des habilités sociales
• Le développement des compétences sociales précoces chez les enfants neurotypiques
• Les particularités dans le développement des habilités sociales chez les personnes TSA

Comment déterminer les objectifs d’enseignement ?
• Connaître les prérequis à l’enseignement des habilités sociales
• Evaluer les compétences sociales : présentation des outils d’évaluation
• Créer un programme individualisé d’intervention

Enseigner les prérequis au développement des compétences sociales
• Tolérer la présence des pairs
• Enseigner les compétences d’imitation
• Encourager l’attention conjointe

Mettre en place des techniques spécifiques d’enseignement des habilités sociales
• Identifier les guidances nécessaires à l’enseignement des habilités sociales et savoir les estomper
• Le « behavior skillstreaming » : expliquer, montrer, faire des jeux de rôle et donner un feedback
• Le « video modeling » : utilisation de vidéo dans l’apprentissage des compétences sociales
• Le « peer modeling » : apprentissage des compétences sociales par le biais des pairs
• La généralisation des compétences : enseigner les compétences dans l’environnement naturel, sélectionner les renforçateurs naturels…

Inscriptions

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