Julie Tuil
Directrice clinique

Julie est orthophoniste bilingue spécialisée dans l’autisme. Ayant constaté le besoin de méthodes adaptées à l’accompagnement des personnes avec autisme en France, elle s’est formée aux Etats-Unis et en Angleterre.
Pendant plus de 20 ans, elle a dispensé des formations à la méthode ABA pour les professionnels, les parents et les aidants en France, dans toute l’Europe ainsi qu’en Amérique du Nord. Elle a été nommée directrice de la société PECS France à sa création et l’a dirigé pendant 8 ans.
Julie Tuil est l’initiatrice, en France, des classes spécialisées pour enfants autistes. Parallèlement aux formations, elle prend en charge des enfants diagnostiqués TSA en mettant en place des programmes adaptés à chacun.

Gabriela MARTIN
Analyste du Comportement Certifiée ACC-A / BCBA

Gabriela travaille avec des enfants présentant des troubles du spectre autistique depuis 2009. Elle a débuté en tant qu'intervenante à domicile et en école, et a été convaincue par la thérapie ABA en la pratiquant avec les enfants, ce qui l'a également motivé à obtenir la certification BCBA (décembre 2017).
Gabriela prend en charge des enfants diagnostiqués TSA, met en place des programmes ABA adaptés à chaque enfant, supervise des équipes d'intervenants et de thérapeutes, et fait de la guidance parentale afin de soutenir et accompagner les familles.

Halima ELFATIMI
Psychologue

C'est pendant ses années de psychologie à René Descartes qu'Halima a été sensibilisée à l'autisme, et en validant son master en psychologie du développement, elle en a fait son métier.
Elle a fait de l'accompagnement ABA à plusieurs niveaux puisqu'elle a d'abord découvert le milieu de l'autisme en étant intervenante à domicile. Elle a également été AVS en milieu scolaire, puis a mis en place des programmes ABA et supervisé des équipes.
Pour Halima, une formation de qualité et une supervision régulière des familles, des intervenants et des institutions permettent le meilleur accompagnement des enfants et adultes avec autisme. C'est avec cette conviction qu'elle a rejoint notre équipe.

Marielle QUINTIN
Orthophoniste

Orthophoniste en exercice depuis 2000, Marielle a toujours exercé en activité mixte. En libéral, sa pratique en autisme est orientée autour de la prise en charge d'enfants et d'adultes autistes avec une part importante consacrée à l'accompagnement des familles.
En salariat, après des expériences en ITEP, CRA et IME, Marielle a assuré, au sein d'une association de parents regroupant plusieurs établissements médico-sociaux, la coordination d'un projet d'amélioration continue de la qualité, le Défi Autisme.
Titulaire d'un DU en santé, soins et compétences culturelles et engagée depuis plusieurs années au sein d'une ONG, Marielle met au service des équipes qu'elle forme et supervise, ses compétences d'analyse et sa technicité acquise au fil de nombreuses formations et supervisions en autisme.
Marielle est convaincue qu'une meilleure compréhension du fonctionnement de la personne autiste conduit les parents et les professionnels à investir pleinement les apports de formation et supervision et c'est ce qui motive son engagement pour ABLE.

Agathe LELLOUCHE
Analyste du comportement

C’est au cours de sa première année d’étude de psychologie qu’Agathe a été sensibilisée à l'autisme grâce à une rencontre bouleversante avec un petit garçon. Elle s’est donc intéressée de plus près à ce milieu et a intégré une association prenant en charge des enfants ayant un TSA. Elle a ensuite complété son expérience par des formations théoriques et suivi le DU ABA de Lille. Agathe a eu l’occasion de superviser une école spécialisée nouvellement créée et ce fut pour elle une prise de conscience quant à son attrait pour la formation des équipes et des familles. À travers ses expériences, elle s’est rendu compte qu’une supervision régulière des équipes et la guidance parentale sont les clés d’un accompagnement de qualité. C’est donc dans cet esprit qu’elle a décidé de rejoindre notre équipe.

Lisa NOWALCZYK
Consultante en ABA

Suite à l'obtention de son diplôme d'Educatrice de jeunes enfants en 2010, Lisa s'est orientée vers l'accueil et l'accompagnement des enfants et adolescents atteints de troubles du spectre autistique. Elle participe à l'ouverture d'un IME expérimental ABA. C'est durant ces 12 années au sein de cet établissement que Lisa développera ses connaissances en ABA, TEACCH, EFL, PCM, supervisée par des BCBA. Au cours de son expérience, elle accompagnera des adolescents et jeunes adultes dans des projets d'intégration en milieu pré-professionnel et  professionnel en les accompagnant dans des structures comme ESAT, IMPRO, SEGPA. En parallèle, elle élargira aussi ses interventions au domicile de jeunes et leurs familles afin de les soutenir et proposer des programmes éducatifs personnalisés, des guidances parentales ou encore des outils fonctionnels pour développer leurs compétences et leur autonomie. Convaincue que la formation et la supervision des équipes est la clef d'un accompagnement de qualité, c'est dans cette perspective que Lisa a rejoint l'équipe d'ABLE.

Clémence ARBILLOT
Psychologue

Psychologue depuis plus de 10 ans, Clémence a orienté sa pratique dans l'accompagnement de personnes avec TSA. Elle a eu l'occasion de travailler en IME expérimental, SESSAD et en libéral. Elle a également réalisé des bilans diagnostics TSA enfants/adultes.
Clémence a participé à l'ouverture d'une UEMA et y travaille désormais à mi-temps.
Formée aux approches recommandées ABA, TEACCH, DENVER et supervisée par des BCBA dans sa pratique, elle souhaite désormais accompagner des équipes à la mise en place de stratégies éducatives et transmettre ses connaissances lors de formations.

Marine YSAMBERT
Analyste du comportement

Avec une solide expérience de plus de 10 ans en tant qu’éducatrice spécialisée en autisme, Marine a accompagné des familles et leurs enfants autistes dans leur quotidien, que ce soit en institutions, dans le milieu associatif ou directement au domicile des parents. Formée au fil des années aux différentes méthodes comportementales (A.B.A. en particulier), elle assoit ses compétences, notamment par la formation RBT (Registered Behavior Technician). Régulièrement supervisée dans ses pratiques et amenée elle-même à superviser des équipes lors de ses différentes prises en charge, elle a parallèlement assuré des séances de guidance parentale pour contribuer à une meilleure appropriation des méthodes comportementales dans le contexte familial. Forte de ses différentes expériences, elle a dernièrement été à l’initiative de la création d’une société pour développer et proposer un outil et des solutions concrètes d’accompagnement au service des familles et des professionnels de la prise en charge des personnes avec TSA.