spécialiste des TND et TSA

  • Les premières démarches
  • UEMA/UEEA
  • L’ABA (Analyse Appliquée du Comportement)
  • La communication
  • Gestion des comportements
  • Habiletés sociales
  • Compétences Fonctionnelles
  • Accompagnement à la vie affective et sexuelle
  • Appui aux cadres

8.1Accompagnement à la vie affective et sexuelle des personnes avec TND

Durée

2 jours (14 heures)

Public

Tout professionnel ou accompagnant intervenant auprès de personnes présentant un trouble du spectre autistique (TSA) ou d’autres troubles du développement

Prérequis

Aucun

Objectifs

  Appréhender la question de la sexualité des personnes avec un TSA et/ou autre TND
  Identifier les droits en matière de santé et d’éducation sexuelle
  Mettre en place des outils d’éducation et d’accompagnement à la vie affective et sexuelle
  Évaluer et analyser les comportements sexuels inadaptés

Dates

Programme

Définition de la sexualité
• Sensorialité, sensualité et érotisme
• Les stades de développement ordinaire de la sexualité
• La puberté
• Cadre légal et santé sexuelle

Incidences du handicap sur la vie sexuelle
• Difficultés de communication
• Difficultés dans les interactions sociales
• Comportements, activités et intérêts restreints et répétitifs
• Particularités sensorielles
• Déficits neuropsychologiques
• Manifestations de la sexualité chez les personnes avec un handicap

L’éducation à la sexualité
• La nécessité d’une éducation à la vie affective et sexuelle
• Les responsabilités de chacun :
    ○ Les droits de la personne
    ○ La place de l’accompagnement
    ○ Le rôle des familles

Méthodologie et stratégies d’intervention
• Identifier les besoins et évaluer les aptitudes
• Mettre en oeuvre des stratégies d’intervention : apprentissages et aménagements de l’environnement
• L’apprentissage des conduites masturbatoires adaptées
• Les outils et aides concrètes à la sexualité
• Les programmes d’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle

Evaluation des comportements sexuels inadaptés
• Observation et recueil de données
• Analyse fonctionnelle
• Mise en place de plan d’intervention
• Les programmes d’enseignement complémentaires
    ○ Communication
    ○ Habilités sociales
    ○ Autonomie

Inscriptions

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