spécialiste des TND et TSA

  • Les premières démarches
  • UEMA/UEEA
  • L’ABA (Analyse Appliquée du Comportement)
  • La communication
  • Gestion des comportements
  • Création de classes
  • Habiletés sociales
  • Compétences Fonctionnelles
  • Accompagnement à la vie affective et sexuelle
  • Appui aux cadres

8.1Programme Développer l’autonomie

Durée

2 jours (14 heures)

Public

Tout professionnel intervenant auprès de personnes présentant un trouble neuro-développemental (TND) ou spécifiquement un trouble du spectre autistique (TSA)

Prérequis

Aucun

Objectifs

  Définir la notion d’autonomie et connaître les différents domaines de compétences
  Évaluer les compétence d’autonomie
  Définir des objectifs en fonction des besoins de chacun
  Maîtriser les techniques d’enseignement
  Mettre en place le programme

Dates

Contenu

Définition de l’autonomie
• Le développement de l’autonomie chez l'enfant neurotypique
• Les différents domaines d’autonomie
• L'intérêt des compétences d ‘autonomie

Évaluation des compétences et création des objectifs d’enseignement
• Les outils d’évaluation du niveau d’autonomie et de communication (ABBLS, EFL, VB-MAPP, AFLS)
• La sélection des objectifs d’enseignement selon le profil et les besoins de la personne
• Les préalables à la mise en place de l’enseignement (pairing, système de motivation, outil de communication)
• Le travail en équipe

Les différents domaines d'apprentissages
• La communication (réceptive et expressive)
• Le social (compétences en société)
• Jeu et loisirs (individuelles et collectives)
• Motricité (globale et fine)
• L’autonomie personnelle et domestique
• Le scolaire et le cognitif

Les outils d’enseignement
• La structuration spatio-temporelle
• La structuration de l'information visuelle
• La structuration des routines
• La structuration des interactions sociales

Le stratégies d’enseignement
• Les différent types de leçons • Les chaînages • Les analyses de tâches • Les guidances • La généralisation

Prise de données et évaluations des objectifs
• Les outils de cotations • L’évaluation des objectifs

Inscriptions

Able Julie Tuil © Tous droits réservés. By