spécialiste des TND et TSA

  • Les premières démarches
  • UEMA/UEEA/DAR
  • L’ABA (Analyse Appliquée du Comportement)
  • La communication
  • Gestion des comportements
  • Habiletés sociales
  • Compétences Fonctionnelles
  • Accompagnement à la vie affective et sexuelle
  • Appui aux cadres

2.2Ouverture UEEA

Durée

5 à 10 jours

Public

Enseignants, professionnels éducatifs, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, parents

Prérequis

Aucun

Objectifs

  Mettre en place des méthodes d’enseignement adaptées aux enfants avec TSA
  Identifier les particularités de fonctionnement des enfants avec TSA
  Choisir la méthode de communication adaptée et l’utiliser régulièrement
  Développer les compétences sociales des élèves
  Proposer un environnement prévisible en suivant le programme TEACCH et enseigner des compétences en utilisant les stratégies de l’ABA
  Évaluer et gérer les comportements problématiques
  Adapter les objectifs pédagogiques aux particularités des élèves avec TSA
  Planifier des méthodes efficaces pour guider les parents

Dates

Programme

Connaissances actualisées en autisme ( 1jour)
• Présentation des TSA et de leurs caractéristiques
• Présentation des méthodes et outils utilisés pour aider la personne avec autisme

Stratégies d’enseignement comportementales et développementales (4 jours)
• L’approche TEACCH
• Comprendre et maîtriser la base de la méthode ABA
• Comprendre et mettre en place différentes stratégies d’enseignement
• La gestion des comportements problèmes

Apprentissage d’une communication alternative/augmentative (2 jours)
• La mise en place d’un système de communication fonctionnelle
• Les différentes modalités de communication

Les habiletés sociales (1 jour)
• Définition, évaluation des habiletés sociales
• Les modalités de l’entraînement des habiletés sociales

Évaluation de l’élève TSA et élaboration du projet personnalisé (1 jour)
• Présentation des différents outils d’évaluation
• Identification d’objectifs
• Mise e place du projet personnalisé
• Proposition de stratégie d’enseignement

Les deux jours d’approfondissement pourront porter, selon les besoins, sur :
La mise en oeuvre des outils d’évaluation et de programmation (en particulier la VB
• MAPP et le Curriculum du cycle 1 proposé par les enseignants des UEM existantes)
• Des ateliers pratiques exerçant le travail en ABA d’ITT et de NET
• Les techniques relatives à la gestion des comportements-défis (reprise notamment des procédures de renforcement différentiel)
• Les modalités concrètes de la guidance parentale
• Les particularités sensorielles des personnes avec autisme

Inscriptions

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