Durée |
2 jours (14 heures) |
Public |
Tout professionnel intervenant auprès de personnes présentant un trouble neuro-développemental (TND) ou spécifiquement un trouble du spectre autistique (TSA) |
Prérequis |
Aucun |
Objectifs |
✓ Définir les comportements sexuels |
Définir la notion de comportements sexuels
• Définition de la sexualité
• Les stades de développement de la sexualité chez la personne neuro typiques
• L’incidence du handicap sur la vie affective et sexuelle
• Les manifestations de la sexualité chez les personnes avec TND
• La place de l’accompagnement
L’éducation sexuelle
• Objectifs et recommandations
• La notion de santé sexuelle
La responsabilité de chacun dans l’éducation sexuelle
• Le cadre légal
• Le droit des personnes handicapés
• Le rôle de la famille
Les programmes d’éducation à la sexualité
• Évaluer et définir les besoins
• La notion de pudeur et d'intimité
• Prendre soin de son corps
• Enseigner la masturbation
• Exemple de programme d’enseignement : programme du SUSA
Les techniques d’intervention et d’accompagnement
• Les guidances
• Les chaînages
• Les scénarios sociaux
• Les outils visuels
• Le matériel spécifique
Évaluer les comportements sexuels inadaptés
• Prévenir les comportements sexuels inappropriés
• L’analyse fonctionnelle
• Les stratégies d’intervention
Les programmes d’enseignements complémentaires à envisager
• La communication
• Les besoins sensoriels
• Les loisirs